大家对孔子其人了解多少？对孔子的思想又是如何评价？孔子对后人的影响有如何看？

孔子的思想内容中国几千年来，上至达官贵人，下至黎民百姓是无人不知无人不晓的：那是一幅美丽无比的大厦正面效果图画。

一，孔老夫子的这美丽画卷为谁设计？但凡是劳动人民都知道，一座宏伟大厦的建设必应所谓、有所属。孔子的这套理论、思想他本意是与统治阶级对话，意欲改良封建社会…，所以他周游列国，主要是游说各国统治阶级接受他的思想，对民施以仁政…，但是他失败了。他的思想成为了无所属、教科书…。后人称其为教育家是有道理的，也是他最后的希望与寄托。

二，相比较后来西方哲学，孔学缺少了“结构图”与“施工图”。社会的革命、历史的进步，离不开物质分配走向公正、生产关系趋向合理、社会组织合法重构、大多数低层民众人权的保障、人民生活水平的提高…等等，孔学内容里面全部缺失…，没有了“逻辑思维”！周王看中的正是这一点：利用，骗！没有逻辑，不用兑现，好骗人。

三，马克思、列宁主义是套完整的人民的革命的理论。我们劳动人民当然是愿意去建设一座共产主义大厦的，但是劳动人民首先得吃饱穿暖、有住所，有民主自由、有生产资料、劳动工具、劳动对象…等等，否则请问这个“大厦”怎么样才能建立起来？“仁义礼智信”是谁对谁的？是统治阶级对老百姓？还是广大老百姓对统治阶级要“仁义礼智信”？统治阶级把人分“三六九等”是“仁义礼智信”吗？从“五四运动”到“辛亥革命”再到中国共产党人领导的人民革命、高举的马克思列宁主义旗帜，在中国的第一革命指向：“反封建”！

人民，只有人民才是创造世界历史的动力。一切不是争取广大人民群众利益的理论思想，一切不是最大限度解放生产力的理论思想，一切可能巩固少数利益阶层统治地位的理论思想都是反动的、必须要被人民群众打倒、革命、抛弃的！

孔子是古代的思想家，教育家，也可称谓教育界的鼻祖，将纷乱的思想和散育归纳成条理，将人们的思想紧箍在忠，孝，仁，义，礼，智，信，悌的匡格里。而这种信念与教育恰好迎合了统治阶级的条框，由此，独尊儒术成了统治人民的信条和信仰，为统治者修了并轨。而和普通人民利益却相另行，一旦造反起义，儒术就成为绊脚石，。而普通人就提出“王候将相宁有种乎”？“均贫富”，“替天行道”的另一种煽动教义。一旦夺得政权后就又君君臣臣了，故而，孔夫子的教义时而被贱踏，时而被吹捧，是根据各方利益而定。一时浅见，望友斧正。

孔子是统治阶级的大圣人。他的思想是如何驭民，奴民的政治策略。在他那个时代帝王官绅贵族，称之为君子。而最广大的普遍劳动人民，被称之为小人。在儒家四书之中，仇视，轻慢，丑化，攻讦广大小人百姓的言论，和对小人百姓进行恶剥酷压的邪恶主张，比比皆是。比如，以孝悌忠君媚上(孝以事君，悌以从上)，官舒民戚的政治理想(君子坦荡荡，小人长戚戚)，脱离百姓的官僚主义(亲君子远小人)，剥削大众的财政大纲(生财有大道，生之者众，食之者寡)，剥夺百姓话语权的言论准则(君子和而不同，小人同而不和)，禁止百姓产生大局意识(君子周而不比，小人比而不周)，剥夺百姓自由权的中庸说教(小人之中庸，无所忌惮)，剥夺百姓平等权的法理标准(刑不上大夫，礼不下庶民)，剥夺百姓知情权的驭民国策(民可使由之，不可使知之)，主张弹压民意治国方略(在下位不获乎上，民不可得而治也)，反对开发民智的愚民国策(唯上智与下愚不移)等等。这些东西，正中封建独裁统治者之下怀。所以才有刘彻的(罢黜百家。独尊儒术)的独裁主张。才有了后世王朝追封(大成至圣先师)等等。他的思想和主张，对广大人民群众有百害，而无一利。他是世代劳动人民的公敌。