鲁迅小说的贡献(鲁迅先生的主要贡献)

一看到这个问题就汹涌澎湃。

鲁迅最大的贡献我想有三:

一是,独立其思想,不受世俗左右。无论上了书的,还是没上书的,你都无法忽视其存在。

二是,独立其精神,弃医从笔的根本原因。在日本留学没有受到日本的同化,毅然回国唤醒各类吃瓜麻木的国民。

其三,独立其人格,大写正写的一个人,从鲁迅开始。无论孔乙己,祥林嫂,还是润土,无不在哀其不幸又怒其不争。当一个人为生活所困,哪里还有尊严和人格!

所以,鲁迅其实就是一面社会的照妖镜。无论民国还是共和国,哪里有这些现象,用他这面镜子,一照就出来了。

无论教科书上有没有,删不删,吃相好不好,鲁迅依然活在广大工人农民心中。

中学教材为什么会“精简”鲁迅先生的文章呢?

有人统计过,中学阶段每学期每册语文教科书上都有鲁迅先生的文章。在中学课本中,鲁迅先生的文章收录数量最高,超过了李白、杜甫等大诗人。

每个作家都有自己的风格和局限性,过多地学习某一个人的作品,势必会造成偏食或营养不良现象,对于心智、情商、文学修养都在成长阶段的中学生来说,尤其是这样。

鲁迅小说的贡献(鲁迅先生的主要贡献)

(鲁迅先生油画肖像,下同。)

试想一下,如果每个中学生长大后,都写匕首一样犀利的文章;那么,李清照的婉约、苏东坡的豪放文风谁来继承发展呢?

另外,什么样的文学主题具有较长的生命力呢?或者说,文学作品里永恒的主题是什么?

爱情、婚姻、情感、伦理、家庭等这些主题比阶级、时政等主题似乎更普遍些长久些。人们普遍认为,《诗经》里边“风、雅”集的诗就比“颂”集诗更有生命力。

鲁迅小说的贡献(鲁迅先生的主要贡献)

又,时代在发展,新的作品、新的思想不断涌现,承载新思想、新文风的作品需要不断地、与时俱进地增加到中学课本里,这样一来势必要精简、调整语文选编目录,在这样的时代背景下,鲁迅先生以及其他一些作家的作品被新作品替代,也就在情理之中了。

至于,新入选的文章与鲁迅先生的文章相比,水平如何?这需要专家学者去研究,需要时间来验证。

鲁迅小说的贡献(鲁迅先生的主要贡献)

鲁迅先生的影响力,恐怕不单是如某些公知、喷子所说的,是特殊时代人造就的,言外之意是毛泽东主席的评价。在这里,楷书不愿多言。

说鲁迅先生是什么家并不重要。一个死静漆黑的铁屋子,是谁要打开窗子开放门户放人出来?恶狼吃羊,却编造各种美丽的衣饰,是谁揭开画皮露出血淋淋的景观?愚民政策,历朝历代统治者的惯用伎俩,是谁揭开画皮暴露原形?等等,等等,唤醒了一个民族,一个时代,不,今后若干若干时代,这就是鲁迅先生的功绩,恐怕至今无人能及。不反对人人有不足的论断,一切善意的批评都应欢迎,可是,吃不到葡萄说酸式的议论、借大旗炒作自己的行为、尤其是不懂装懂类的呼应,历史将把它们打入不齿。据说如今的教科书也在缩减先生的经典作品,我们首先不要以小人之心度君子之腹,其次耐心观看,历史的照妖镜将让君子或小人显出原形。

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